El Proyecto FaceBook y la Posuniversidad
Después de la Web 1.0, la comunicación y la interacción que fue buscada y hecha realidad en la Web 2.0, la inteligencia colectiva, los CMS, las redes sociales, han ido cambiando nuestra forma de...
View ArticleLa creación como elemento indispensable del aprendizaje
Una idea indispensable, dicha por Seymour Papert, «la gente construye conocimiento nuevo con particular eficacia cuando están comprometidos con la construcción de productos que son personalmente...
View ArticleLa participación .... cambio signfificativo
La comunicación tradicional en la que el alumno es un recipiente pasivo más que un contribuyente activo debe ser modificada.De qué hablamos, de la tecnología de la lectura pasiva de documentos, textos,...
View ArticleTomara notas, cuchichear, esto en línea
En estas nuevas formas de aprender y de pensar las recomendaciones que nos hacen quienes las utilizan de una forma totalmente libre para aprender y pensar nos recomiendan1.- Tomar notas... Esto lo...
View ArticleStephen Downes en su conferencia en la UNR dijo:
En los foros de la propuesta del Taller de Investigación Online para Docentes TIOD10: Nuevas Maneras de Aprender Eduardo Peirano propuso en el foro las siguientes hilos a partir de la conferencia de...
View Article¿Porqué el arte de la persuasión está ligado al pensamiento crítico?
La lectura del arte de la persuación, menciona cincuenta formas científicamente probadas para ser persuasivo.Comentan en la lectura que más que arte es una ciencia.¿Se podrán traducir estas...
View ArticleErrores de interpretación!!!!
En la experiencia de la "Critical Litteracy" nos suceden los problemas de la interpretación, en particular en aquélla que se deriva de los errores de traducción y más cuando no tenemos en nuestro...
View ArticleRepurpose Espejo de la élite social 1920-1940 México
Con la idea de crear algo por mí mismo, y también con la idea de convertir el texto en multimedia, la primera parte del artículo del espejo de la élite social la intentaré poner en un video.Para tal...
View ArticleEntre el lujo, lo kitsh
Esta es la primera parte del artículo, me ha llevado una buena cantidad de tiempo, entre la lectura, la escritua, la recuperación de imágenes y la edición del video, sin embargo, el hecho de tener...
View ArticleRecomponiendo Celebraciones Públicas
En esta ocasión el segundo video que ahora ilustra el segundo tema del artículo sobre el Espejo de la élite social mexicana en los siglos 1920 a 1940, lo realicé localmente en la herramienta...
View ArticleWax 2.0 efectos en las fotos para manejo de tiempos en videos
Para el tercer segmento de la conversión del texto en video y previendo lo que me comentó Alejandra Santos en el Taller de Investigación Online para Docentes TIOD10: Nuevas Maneras de Aprender, en el...
View ArticleActividades de ocio
El movimiento de las fotografías, requiere de mucho tiempo y de cuidado, utilizando plantillas contenidas en el Wax2.0 se pudo generar este pequeño video de sólo diez segundos.Por otro lado otra de las...
View ArticleLo intermedio, en posibilidades de perfeccionarse
Finalmente regresé al MOvie Maker y ya con la intención de integrar todos los videos en una sola presentación, utilize el Prezi"El espejo de la élite social en México 1920-1940"La integración en Prezi...
View ArticleConvertir el Contenido
Entre los hilos del foro que Eduardo Peirano propuso en el taller de investigación Online para docentes TIOD10 a partir de la conferencia de Stephen Downes en la UNR, hay una instrucción sabia, simple...
View ArticleTodo principio genera incertidumbre
El día de mañana inicia formalmente el MOOC "Personal Learning Environments, Networks and Knowledge", la organización, la difusión y los primeras participaciones ya iniciaron.Siguiendo las...
View ArticleEntre búsquedas te veas PLENK2010
En My PLE for the PLENK2010 MOOC Eduardo Peirano comparte Tweet SearchYo sólo usaba la búsqueda la búsqueda en mi cuenta de twetter http://twitter.com/#search?q=%23PLENK2010La diferencia se agradece,...
View Article#PLENK2010 ¿Cómo o con qué aprendes?,
En el desarrollo de la descripción de la gestión de mi aprendizaje me encontré con la disyuntiva de colocar herramientas o accionesCreo que es como dice Bernard Lonergan que todo parte de una duda o...
View ArticleLearning Analytics
Una forma de definir los MOOCs como eventos,Sin crédito, con participación voluntaria, interactuando tiempos especiales con quienes se interesan.En este evento la primera semana es para la...
View ArticleMOOCs vistos como eventos
MOOC... es para todos, gratuito y en líneaEs un curso peroen el video se explica como a partir de las semejanzas y de los contrastes de lo que comprendemos tradicionalmente como un curso MOOC se parece...
View ArticleClik here to view.
HUNCH asociación de elecciones ... Michael de Foucault en las palabras y las...
En la aplicación Hunch al darse de alta se solicita la respuesta de preguntas iniciales a partir de las cuáles se "Etiqueta" a la persona a través de la generalización de las características que cada...
View ArticleColaboración, Creación compartida, Encuentros
La Web con su propuesta de comunicación nos permite la práctica de la colaboración, la cración compartida, los encuentros,Es lenta la puesta en operación de la creación colectiva, la individualidad, la...
View ArticleY pesan las costumbres
Las organizaciones no entran a la virtualidadEl cambio en las redes sociales la propician quienes participanLa costumbres asociadas a los espacios, a los tiempos y a la organización de las funciones se...
View ArticleMOOCs en gustos se rompen géneros
Alrededor de los enlaces previos sobre los MOOCs:MOOCs as ecologies - or - why i work on MOOCsClarifying My Feeling Toward MOOCsDo open online courses have a role in educational reform?En acuerdo con...
View ArticleSeguimos en la experimentación de los MOOCs CAMEL #change11
La propuesta de Stephen Downes, Georege Siemens y Dave Cormier ahora es etiquetada como #change11, incorporan nuevas formas de interacción sincrónica, agenda semanal con expertos de todo el mundo,...
View ArticleClik here to view.
Mobile Learning Uso SMS celulares, iphone, ipad, BB..
La variedad de propuestas móbiles me deja fuera de la posibilidad de concretar algo particular tanto para aprender como para comunicarme con mis alumnos a través del celular.Rescato enlaces que...
View Article
